23
Mars
Conseil d'établissement sur l'aménagement des cours de récréation en présence des délégués de classe !
Par Ecole St Michel • Publié le 23/03/2025 4 destinataires ...
Par Ecole St Michel • Publié le 23/03/2025 4 destinataires ...
Ecole Primaire Privee Saint Michel Classe de CE2, CM1, CM2 - Ecole St Michel - 2024/2025 Classe de CP, CE1 - Gabrielle MICHEL, Ecole St Michel - 2024/2025 Classe de TPS, PS, MS, GS - Ecole St Michel - 2024/2025
La communauté éducative, parents, membres des associations APEL et OGEC, enseignantes, ASEM et AESH se sont réunis lors du Conseil d'Etablissement le mardi 18 mars de 19h à 21h30 en présence des délégués de classe. Le but de cette soirée était de poursuivre la réflexion sur l’aménagement des cours, entamée l’an passé, tout cela dans une ambiance conviviale.
1-La rencontre a débuté par un petit jeu de chasse aux étiquettes dans les cours de récréation.* Chaque groupe avait une photographie de la cour. Il devait s’y rendre et chercher une enveloppe avec une étiquette à l’intérieur. Ensuite, les parents devaient reconstituer une phrase avec toutes les étiquettes. Ainsi, ils ont obtenu la phrase suivante qui est le projet pédagogique : « Projet citoyen : le réaménagement des cours de récréation au service du bien-être et de la réussite des élèves ».
2-Après la présentation de chaque personne, le chef d’établissement avec l’aide des délégués de classe a présenté les objectifs et les différentes étapes du projet .
3-Ensuite, les personnes de la communauté éducative se sont regroupées par atelier comme les élèves ont pu le faire en classe, et imaginer l’implantation des jeux sur la cour.
Ainsi, les participants se sont répartis dans 3 ateliers :
-plan 3D
-photographie de la maquette vue d’en haut projetée au tableau
-maquette réalisée avec les mesures prises par les délégués.
Le but était de penser à l’implantation des différentes zones que souhaitent les enfants :
1/Espace pour lire – 2/espace pour écrire et dessiner -3/ espace pour échanger et bavarder- 4/espace pour jouer au ballon- 5/espace pour faire du tricycle – 6/espace pour jouer à des jeux de société –7/ espace pour jardiner, observer la nature.
Les participants ont donc dessiné sur les plans, tracé sur la maquette avec des transparents ou sur le tableau, pour mieux imaginer la répartition des espaces.
4-Mise en commun : les recherches et les échanges étaient très intéressants et des idées des parents ont maintenu l’attention de l’équipe enseignante et des délégués :
• Création d’une piste pour les tricycles avec des points d’arrêt pour aller jouer aux différents jeu (parcours, marelle, terrain de ballon…).
• Agrandissement de l’espace verdure sur la cour pour régler le problème de l’écoulement des eaux pluviales.
• Demande de fabrication d’objets en bois géants (puissance 4) auprès de l’ESAT de Pontmain et installation de ces jeux sous le petit préau.
• Création d’un terrain de jeu pour ballons, multifonctions (balle au camp, basket, foot…).
• Réalisation d’un parcours sensoriel.
• Réalisation d’un mur noir type ardoise pour écrire et dessiner.
• Création d’un petit coin terrasse derrière l’arbre pour bavarder et faire la classe dehors.
5-Mise en place de comités de pilotage pour concrétiser ce projet
A l’issue de cette rencontre, afin de rendre ce projet concret, nous avons proposé de mettre en place des comités de pilotage :
-Un comité de nettoyage (nettoyage des murs au karcher, des jeux, désherbage, nettoyage des parterres de fleurs…).
-Un comité « gros œuvres » (création d’espaces verts dans les deux cours avec mini pelleteuse, création d’un puisard).
-Un comité peinture (murs en ciment, poteaux du petit préau, vernissage du chalet, tableaux…).
-Un comité petit bricolage et installation du matériel (remise en état des jeux, enlever la gouttière, installation d’un récupérateur d’eau, réparation de la serrure du chalet, amélioration du petit préau…installation du mobilier et matériel si validation du projet par l’APEL Nationale).
Nous avons besoin de vous ! Ainsi, selon vos compétences et vos envies, nous proposons à toutes les familles de l’école de s’inscrire à un comité afin de rendre possible ce projet tant attendu par les élèves !
1-La rencontre a débuté par un petit jeu de chasse aux étiquettes dans les cours de récréation.* Chaque groupe avait une photographie de la cour. Il devait s’y rendre et chercher une enveloppe avec une étiquette à l’intérieur. Ensuite, les parents devaient reconstituer une phrase avec toutes les étiquettes. Ainsi, ils ont obtenu la phrase suivante qui est le projet pédagogique : « Projet citoyen : le réaménagement des cours de récréation au service du bien-être et de la réussite des élèves ».
2-Après la présentation de chaque personne, le chef d’établissement avec l’aide des délégués de classe a présenté les objectifs et les différentes étapes du projet .
3-Ensuite, les personnes de la communauté éducative se sont regroupées par atelier comme les élèves ont pu le faire en classe, et imaginer l’implantation des jeux sur la cour.
Ainsi, les participants se sont répartis dans 3 ateliers :
-plan 3D
-photographie de la maquette vue d’en haut projetée au tableau
-maquette réalisée avec les mesures prises par les délégués.
Le but était de penser à l’implantation des différentes zones que souhaitent les enfants :
1/Espace pour lire – 2/espace pour écrire et dessiner -3/ espace pour échanger et bavarder- 4/espace pour jouer au ballon- 5/espace pour faire du tricycle – 6/espace pour jouer à des jeux de société –7/ espace pour jardiner, observer la nature.
Les participants ont donc dessiné sur les plans, tracé sur la maquette avec des transparents ou sur le tableau, pour mieux imaginer la répartition des espaces.
4-Mise en commun : les recherches et les échanges étaient très intéressants et des idées des parents ont maintenu l’attention de l’équipe enseignante et des délégués :
• Création d’une piste pour les tricycles avec des points d’arrêt pour aller jouer aux différents jeu (parcours, marelle, terrain de ballon…).
• Agrandissement de l’espace verdure sur la cour pour régler le problème de l’écoulement des eaux pluviales.
• Demande de fabrication d’objets en bois géants (puissance 4) auprès de l’ESAT de Pontmain et installation de ces jeux sous le petit préau.
• Création d’un terrain de jeu pour ballons, multifonctions (balle au camp, basket, foot…).
• Réalisation d’un parcours sensoriel.
• Réalisation d’un mur noir type ardoise pour écrire et dessiner.
• Création d’un petit coin terrasse derrière l’arbre pour bavarder et faire la classe dehors.
5-Mise en place de comités de pilotage pour concrétiser ce projet
A l’issue de cette rencontre, afin de rendre ce projet concret, nous avons proposé de mettre en place des comités de pilotage :
-Un comité de nettoyage (nettoyage des murs au karcher, des jeux, désherbage, nettoyage des parterres de fleurs…).
-Un comité « gros œuvres » (création d’espaces verts dans les deux cours avec mini pelleteuse, création d’un puisard).
-Un comité peinture (murs en ciment, poteaux du petit préau, vernissage du chalet, tableaux…).
-Un comité petit bricolage et installation du matériel (remise en état des jeux, enlever la gouttière, installation d’un récupérateur d’eau, réparation de la serrure du chalet, amélioration du petit préau…installation du mobilier et matériel si validation du projet par l’APEL Nationale).
Nous avons besoin de vous ! Ainsi, selon vos compétences et vos envies, nous proposons à toutes les familles de l’école de s’inscrire à un comité afin de rendre possible ce projet tant attendu par les élèves !
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